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劇情簡介
五(🤩)(wǔ )官几乎是一(yī )个模子(😯)刻(kè )出(🏍)来的，小朋友就是(shì )活脱(🐊)脱一(yī(🛸) )个行走(🐧)的儿(ér )童版(🛠)迟砚(🍊)(yàn )。
迟砚(🔄)(yàn )觉(jià(🕤)o )得奇怪：你(🎳)(nǐ )不是长身(🕶)(shēn )体吗(🍐)？一份不够就再(zài )来一(🈲)份。
孟行(🌧)悠顾不(bú )上点菜，看见兄(🐄)弟俩僵(🌗)在这里(📈)(lǐ )，想开口(kǒu )说点(🌘)什么却(🔻)(què )又不(🥣)知道(dào )从何(🐰)说起，她这边(👽)还(hái )在(👡)词穷，迟砚却开口(kǒu )，冷飕(💩)飕(sōu )激(😿)了景宝一句：你要(yào )是(🚨)在这里(🤳)(lǐ )尿裤(🎚)子，别(bié )说我是你(🎠)(nǐ )哥。
文(🥔)科(kē )都(🤯)能学好的(de )男(📿)生，心(🗣)(xīn )思是(💩)不是都(🚖)(dōu )这么细腻(nì )？
教导(dǎ(🆕)o )主(zhǔ )任(❣)这一拳打(dǎ )在棉花上(shà(📺)ng )：你这(🚇)么说(shuō )，还是我(wǒ )这个做(⬜)主(zhǔ )任(😻)的不是(📓)了(le )？
贺勤和(hé )其(🐖)他班两(🎞)个老师(🐮)从楼(lóu )上的(🎸)教师(shī )食堂(💴)吃完饭(👌)(fàn )下来，听(tīng )见大门口的(⛏)动静，认(🏢)(rèn )出是自己(jǐ )班的学生(💴)，快步走(🎒)上(shàng )去(🍔)，跟教导主任打了(🦈)(le )声招呼(🎐)，看向迟(🏃)砚和(hé )孟行(🐥)悠：你们怎(⛓)么还不(⭐)去上课(kè )？
可刚刚(gāng )那(🚇)番话说(🗓)的(de )可一点不(bú )软柿子，至(📎)少她读(⛽)书(shū )这么多年(nián )，没见过(🐉)敢(gǎn )跟(🍚)教导主(♈)(zhǔ )任这么说(shuō )话(🐂)的老师(🚂)，不卑不(🚲)亢(kàng )，很有气(⚾)场。
你少给(gě(🛴)i )我绕圈(💜)子(zǐ )，我现在说(shuō )的是你(🍎)们(men )两个(🥍)的问题！昨天也(yě )是你们(🐃)两(liǎng )个(👟)，你们什(♋)(shí )么关系，非得天(🚐)天往一(🕝)堆凑？(📵)
景宝点点(diǎ(🛢)n )头，一脸乖(guā(👥)i )巧：好(💘)，姐姐记得吃饭, 不要太(tà(🐣)i )辛苦。
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