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劇情簡(jiǎn)介
孟行悠(yōu )拍了(💹)下(xià(🦊) )迟砚(yà(😌)n )的手：难道你(nǐ )不高(gāo )兴吗(🤕)？
可(🐜)是现在(😋)孟行(🤫)悠的(de )朋友(yǒu )，你一句我一(🦔)句又(㊙)(yòu )说得这么(🚦)理(lǐ )直气壮，生怕(pà )他们(men )不去(📪)求证(📍)似的，哪(🗾)里又像(xiàng )是撒(sā )谎的？
——(🍴)孟(mè(🧖)ng )行舟(zhō(🍐)u )，你有(🚈)病吗(ma )？我在夸你，你看(kà(🕐)n )不出(🚷)来啊。
黑(🏿)框眼(👍)镜不明(míng )白孟(mèng )行悠为(⌚)什么(🍭)突(tū(💰) )然提(tí(📁) )起这个人，莫名其妙地看(kàn )着(🍣)她(tā(🌾) )：知道(🚎)啊，干嘛？
五中的(de )高三(sān )生可(🖊)以不(🕕)用住(zhù(🎢) )校，暑(🎚)假放假前，孟母就开始(shǐ(🏷) )为孟(♟)(mèng )行悠张罗(💿)校外住房(fáng )的事情(qíng )。
迟(chí )砚(⚾)往后(🧚)靠，手(shǒ(🛂)u )臂随(suí )意地搭在椅背上，继续(🏎)说(shuō(🕑) )：现(xià(🕛)n )在他(🧓)们的关注(zhù )点都(dōu )在你(👌)身上(📷)，只要放(📄)点流(📴)言(yán )出去(qù )，把关注点放(📐)我身(👩)上来(🎢)，就算(suà(〰)n )老师要请家长(zhǎng )，也(yě )不会找(👝)你了(🆗)(le )。
我觉得(🗒)这事(shì )儿传(chuán )到老师耳朵里(Ⓜ)，只是(👇)早晚(wǎ(🗃)n )的问(🥂)(wèn )题。但你想啊(ā )，早(zǎo )恋(🤞)本来(👄)就是一个敏(🥉)感话题(tí )，现(xiàn )在外面又把你(📄)说得(🎄)(dé )这么(🏺)难(nán )听，老师估计觉得(dé )跟你(🕊)(nǐ )不(🚘)好交流(⤵)，直接(👊)请家长的(de )可能(néng )性特别(🆘)大。
迟(🕒)(chí )砚脑(👗)(nǎo )中(🎥)警铃大作(zuò )，跟上去，在(zà(🔁)i )孟行(😩)(háng )悠(🎳)说第二(🏏)句话之前，眉头(tóu )紧拧(nǐng )，迟疑(🌄)片刻(⛹)，问道(dà(💙)o )：你不是想(xiǎng )分手吧？
孟行(🕟)(háng )悠(🗂)拍(pāi )了(🈯)下迟(🥕)砚的手：难道你不(bú )高(🍀)兴(xì(📖)ng )吗？
孟行悠(🈯)平(píng )时闹(nào )归闹，大是大非的(🗿)问题(🆒)上(shàng )还(🌠)是(shì )知道轻重。
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