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劇情簡介
孟(mèng )行悠被她这三(sān )两句话砸得晕头(tóu )转向的，自己都(dōu )有点按耐不(bú(😲) )住(🆖)(zhù(✋) )要(🏕)往(⏲)天(🚈)上(📔)飘(🕶)。
现(👪)在(🍚)不(🤲)是(🥎)，那(👗)以(😏)(yǐ(🈷) )后(🛫)有(🍱)没(🤰)有可(👒)能(né(🕐)ng )发(fā(🐀) )展一(🐪)下？(🤖)
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孟行悠发现(xiàn )跟迟砚熟了之后(hòu )，这个人也没(méi )看(kàn )着那么难相(xiàng )处(chù )，话虽然不多(duō )，但也不是少言(yán )寡语型，你说(shuō )一句他也能回(huí )你一句，冷不了(le )场。
刷完黑板的(de )最后一个角(jiǎo )落(luò )，孟行悠把画(huà )笔扔进脚边的小(xiǎo )水桶(🦅)里(🍳)，跑(🆕)到(🦈)教(🥅)(jiā(🖊)o )室(😝)最(📢)前(🈯)面(⛳)的(🦕)(de )讲(🏀)(jiǎ(➗)ng )台(🔊)上(🎒)瞧(🎿)，非(🥚)常(chá(🔭)ng )满意(🎙)地说(🐇)：完(🎬)美(mě(㊙)i )，收工(🤠)！
你们(⛵)(men )两(liǎ(🐛)ng )个站住，快(kuài )上(shàng )课还在这里做(zuò )什么！
迟砚听完(wán )，气音悠长呵(hē )了(le )一声，一个(gè )标(biāo )点符号也没说(shuō )。
贺勤走到两个(gè )学生面前站着(zhe )，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导(dǎo )主任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但我是(💰)他(💰)们(🏦)的(😎)班(🛹)(bā(🎰)n )主(🤕)任(🎾)，主(💲)任(🍩)说(🥓)他(😑)(tā(👼) )们(🐈)早(😗)恋(👾)，不(😦)(bú )知(⤴)(zhī )道(🎦)依据(🎳)是什(〽)么(me )？(🕍)我们(❇)做老(🕕)师的(😒)(de )要劝导学生，也(yě )得有理有据(jù ), 教(jiāo )育是一个过程(chéng )，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。
孟(mèng )行悠心头茫(máng )然, 但此刻也不好(hǎo )多问, 站起来后也(yě )没再说话。
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