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劇情簡介
孟(mèng )行悠朋(🌿)(péng )友圈还(hái )没看(kà(🐫)n )几条，迟砚就(🍍)(jiù )打完(🌋)了(le )电话，他走(🆎)过来，跟孟行悠商量(🛫)：我弟要过(📷)来，要(yà(⛄)o )不你先(xiān )去(🏅)吃饭(fàn )，我(wǒ(🎖) )送(sòng )他(🎆)回(huí )去了就(✅)(jiù )来找你(nǐ )。
贺勤(qí(🐰)n )走到两个学(🧢)生面前(🏍)站着，大有护(🎮)犊子的意思(🚜), 听完教(👲)(jiāo )导主任(rè(😼)n )的话，不紧(jǐn )不慢地(⬛)(dì )说：主(zhǔ(🍵) )任说得(🎱)(dé )很对，但我(🥠)是他们的班主任，主(🚈)任说他们早(⏰)恋，不(bú(🌆) )知道依(yī )据(😼)是什(shí )么？(♉)我(wǒ )们(🚮)做(zuò )老师的(🔴)(de )要劝导(dǎo )学生，也得(🚷)有理有据, 教(✊)育是一(🍰)个过程，不是(🌁)一场谁输谁(🚺)赢(yíng )的(🐫)比赛(sài )。
回宿(🐆)(xiǔ )舍的(de )路(lù )上，楚司(🏳)瑶(yáo )欲言又(🔍)(yòu )止，孟(🏪)(mèng )行悠被她(🐩)的视线看得(⛎)哭笑不(🌦)得，主动挑起(🐎)话头：你(nǐ )想问什(🕵)(shí )么就直(zhí(🔖) )接问(wè(❔)n )。
迟砚(yàn )听完(🌎)，气音悠(yōu )长呵了(le )一(🐻)声，一个标点(🌯)符号也(🤥)没说。
孟行悠(🍈)没什么(me )意见(👒)，礼尚往(🌿)(wǎng )来，也(yě )给(😼)她(tā )取了一(yī )个同(💱)款(kuǎn )接地气(🍏)(qì )外号(🔦)，暖宝。
孟行悠(🍃)捧着这杯豆(🔁)浆，由衷(🐅)感慨：迟(chí(✒) )砚，我(wǒ )发现你(nǐ )这(🚀)个(gè )人(rén )恋(🥅)爱(ài )没(🏰)谈过(guò )，照顾(🔗)(gù )人的本(bě(🐺)n )领倒是(👬)一流的。
六(📝)班后门大开着，迟砚(⛱)和孟行悠(yō(🍻)u )站在教(💩)(jiāo )室最后(hò(🛶)u )面略(luè )显突兀(wū )，引(🐴)得(dé )经过的(♓)(de )人总会(🥚)(huì )往教室里(🎵)面看几眼，带(🔟)着探究(🤷)意味。
回宿舍(👻)(shě )的路上(shàng )，楚司(sī(🔢) )瑶欲言(yán )又(📱)止(zhǐ )，孟(🔁)行(háng )悠被她(🔈)(tā )的视线(xià(👈)n )看得哭(🥐)笑不得，主动(🚭)挑起话头：你想问(😰)什么就直接(🛑)(jiē )问。
楚(🚏)(chǔ )司瑶虽(suī(🍸) )然好奇(qí )她为(wéi )什(🦄)么搬(bān )走，不(🌬)(bú )过显然(rán )施翘要(👾)搬走的这个(🐩)结果更(🏰)让她开心，要(🦑)不是顾及到(dào )以后(🍾)还(hái )在同一(➖)(yī )个班(🎦)(bān )，此时(shí )此(🤠)刻非(fēi )得跳(📛)起(qǐ )来(🕤)敲锣(luó )打鼓(🤒)庆祝一番不可。
刷完(🍔)黑板的最后(🚧)一个角(🤨)落，孟(mèng )行悠(💋)把(bǎ )画笔扔(⏰)(rēng )进脚(🏉)(jiǎo )边的小(xiǎ(⛱)o )水桶里(lǐ )，跑到(dào )教(⏬)室最前面的(🚈)讲台上(🌏)瞧，非常满意(🕰)地说：完美，收(shōu )工(🎥)！
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