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劇情簡介
景宝不(🥫)太高兴(🏙)，低(dī(🐬) )头生闷气(qì )，无(wú(💯) )声跟(🤬)(gēn )迟砚(✂)(yàn )较劲。
孟行悠听(🛄)出这(⬆)是给她台阶下的意(yì )思(😯)，愣了(🚡)(le )几秒(miǎo )，感觉掩(yǎ(😌)n )饰来掩饰去(💤)累得慌，索性全说(🤠)(shuō )开(🙃)：其实(shí )我很(hěn )介意(yì(🏢) )。
贺(hè(🚀) )勤赔笑，感到头疼：主任(🔪)，他(tā(🤾) )们又怎么(me )了？
孟(🔑)行(há(🐬)ng )悠每(mě(🏙)i )次听到这(zhè )种官(📋)腔就(👛)无语，碍于贺勤面子(zǐ )没(🕑)有呛(🆚)声(shēng )。
贺(hè )勤说的(😬)那(nà )番(👒)话越(💃)想越带劲，孟行悠(✅)还把(💁)(bǎ )自己(🕹)整得(dé )有些(xiē )感(👜)动(dò(🔦)ng )，坐(zuò )下来后，对着迟砚感(😬)慨颇(🏎)多：勤哥一个(gè(🦄) )数学(xué )老师(🏘)(shī )口才(cái )不比许(🚐)先(xiā(⏱)n )生差啊，什么‘教育是一(🌉)个过(🙉)(guò )程，不是(shì )一场(chǎng )谁输(🤢)(shū )谁(😟)赢(yíng )的比赛’，听(🛬)听这(♓)话，多酷(😷)多(duō )有范，打(dǎ )死(🌱)我(wǒ(🎃) )我都(dōu )说不(bú )出来。
贺(hè(🙌) )勤和(🚥)其他班两个老师(🎥)从楼上(🥂)的(de )教(🕹)师食堂(táng )吃完(wá(🌲)n )饭下(💤)(xià )来，听见大门口的动静(🛌)，认出(🏪)是自(zì )己班的学(xué )生，快(💖)步(bù(🎠) )走上(shàng )去，跟教导(👾)主任打了声(💶)招呼，看向迟砚(yà(🏆)n )和孟(🌍)行悠(yōu )：你(nǐ )们怎么还(🎩)(hái )不(⏹)去上课？
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