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劇情簡介
他(😟)以为上回已经足够要命，毕(🦄)竟那身(🥣)游泳那(🛎)么丑，他竟然(🎍)还能起(🐒)反应。
迟(📱)砚脑中警铃大作，跟上去，在(😂)(zài )孟行(🈶)悠说第(🍕)(dì )二句话之(🏬)前(qián )，眉(🛋)头紧拧(🐏)(nǐng )，迟疑片刻(kè )，问道(📿)：你(nǐ(🐤) )不(bú )是(🔄)想分手(🦃)(shǒu )吧(ba )？
迟砚(🕤)心(xīn )里(👵)(lǐ )没底(🏗)，又(yòu )慌(huāng )又乱：你(🧢)(nǐ )是(shì(➗) )想分手吗(ma )？
孟行悠在(zài )文(🐇)(wén )科上(🌆)下的(de )功(😶)(gōng )夫最多，可收效甚(🤦)微(wēi )，特(❇)别是现(xiàn )在进入高三，学习(🎣)压力成(💊)倍增加(💭)，面对文科的无力感(🌤)也比以(😢)前更加强烈。
不知道是谁给(😇)上面领(🎛)导出(chū(🙅) )的注意，说(shuō(🍹) )为了更(😙)精准(zhǔ(🤽)n )的掌握每个(gè )学生的情况(🙎)(kuàng ), 愣是(🐞)在开学(♑)(xué )前，组织一(💊)(yī )次(cì(🎤) )年级大(👲)考(kǎo ), 涉(shè )及高中三(🈚)(sān )年(niá(🍑)n )所有知识(shí )。
我话还没(méi )说(🦑)(shuō )完呢(🎅)，我(wǒ )是(🤩)(shì )想说，你(nǐ )孟(mèng )行(🗣)悠别过(🤔)(guò )头(tóu )，下巴往(wǎng )卫生间的(✔)方(fāng )向(👹)抬了抬(🥐)，意有所指，你要不要(🌽)去那什(🐞)么一下听说憋久了下不去(💑)，影响发(🦃)育
孟行(🙆)悠一怔，莫名(🍽)其妙(mià(😚)o )地问：(⛓)我为(wéi )什么要生气(qì )？
迟(🌰)砚按了(🤷)(le )把景宝(🔢)的脑(nǎo )袋：(⏹)去，给(gě(🧓)i )你主子(🦀)拿鱼(yú )干。
孟行悠(yō(🤠)u )说(shuō )不(🍻)上为什(shí )么(me )，突(🐹)然很(hěn )紧(jǐ(😺)n )张，迟砚(🐙)(yàn )渐(jià(🚊)n )渐靠近，她(tā )闭眼用(♓)手(shǒu )抵(🈶)(dǐ )住他的肩(jiān )膀(bǎng )，磕磕巴(🧀)(bā )巴地(🎚)说：你(🍤)(nǐ )你别靠我那(nà )那(🐣)么近
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