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劇情簡(jiǎn)介
孟行(háng )悠(🈷)从桌(🍔)子上(shàng )跳下(xià )来(🆒)，看见(🍝)迟(chí )砚的(de )眼镜还放(🍲)在(💱)旁边(biān )的椅子上，举起(🗺)(qǐ )来叫他，你不戴(dài )眼(🦒)镜怎(⛄)么看啊，拿去戴着(🏦)。
五官(🕐)(guān )几乎是一个模(📙)子(🐗)(zǐ(🤸) )刻出(chū )来的，小朋(péng )友(🏡)就(jiù )是活脱脱一(yī )个(🎅)行(há(💔)ng )走的儿童版(bǎn )迟(🖕)砚(yà(🎓)n )。
他们一男一女(nǚ(🎨) )来(🏈)往(💑)密切，我看(kàn )得真真的(🦔)，就算(suàn )没有早恋，也有(🌁)(yǒu )这(✂)个苗头！
可刚(gāng )刚(🚿)那番(🐃)话说的可(kě )一点(💖)(diǎn )不(😞)软柿子，至少(shǎo )她读(🙉)书(💴)这么(me )多年(nián )，没见过敢(🧑)跟教(jiāo )导主任这么说(🏿)话(huà(🆓) )的老师，不卑不(bú(🤮) )亢，很(👉)有气场。
贺勤说的(📈)那(🗄)番(😽)话(huà )越想越带劲，孟(mè(👃)ng )行悠(yōu )还把自己整(zhě(🔢)ng )得有(🌵)(yǒu )些感动，坐(zuò )下(🌴)来(lá(💬)i )后，对着迟砚感(gǎ(🐽)n )慨颇(🌭)多：勤哥一(yī )个数学(😮)老师口才(cái )不比许先(🀄)生差(🐯)啊(ā )，什么‘教育(🐸)是(shì(🏡) )一个过程，不是(shì(🏄) )一场(🖱)谁输谁赢的(de )比赛(sà(🍶)i )’(🤒)，听听这(zhè )话，多酷多有(⛸)范(fàn )，打(dǎ )死我我都说(💯)不出(🖌)(chū )来。
迟砚把右手(🌴)(shǒu )的(🕷)那杯放在她面(mià(📔)n )前(🦏)，拉(🐎)开椅子坐(zuò )下。
陈雨站(🚧)在宿(xiǔ )舍角落里，静静(👱)(jìng )看(🕓)着(zhe )这一切，一(yī )言(🌳)不(bú(🥝) )发。
我同学(xué )，孟(mè(♉)ng )行悠(❣)。说完，迟(chí )砚看向孟行(🥄)悠，给她介绍，这我(wǒ )姐(🌒)，迟梳(😔)。
迟砚(yàn )把湿纸巾(🔠)揉成(👣)团(tuán )，伸手一抛扔(🐠)进(jì(⛵)n )角落的垃圾桶里(lǐ(🎶) )，然(⭕)(rán )后把眼镜左(zuǒ )右仔(🍦)(zǎ(🐫)i )细瞧了一遍(biàn )，确(què(🚿) )认镜(⤴)片擦干净之(zhī )后(🎍)，这才(💘)满意戴(dài )上。
孟行(🤲)悠(🤤)每(👖)次(cì )听到这种官腔就(🙂)(jiù )无语，碍于贺勤(qín )面(❤)子没(🌸)有呛声。
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