劇情簡介
你又不近(🍗)视，为什么要戴眼(🐚)镜？(🧛)孟行悠盯着(✅)走过(guò )来(lái )的(de )迟(🍓)(chí )砚(yàn )，狐疑地问(🤖)，你不会是为了装(🤒)逼吧(🥜)？
哥哥的同(🎅)学也(🚃)在，景宝(bǎo )去(🍬)(qù )跟(🙍)(gēn )她(tā )打(dǎ )个(gè(🐿) )招(zhāo )呼好吗？
之(🙎)前那些所有看起(🐖)来带(🍎)点什么意思(🕓)的行为言语，原(yuá(🕦)n )来(lái )只(zhī )是(shì )出(🕒)(chū )于朋友的角度(🤲)，简单(💫)又纯粹。
迟砚(🍰)觉得(🎛)奇怪：你不(🍓)是长(🏮)身体(tǐ )吗(ma )？一(yī(🌃) )份(fèn )不(bú )够就再(🎭)来一份。
这显然不(📞)是景(🏞)宝想要听的(🕖)话，他没动，坐在(zà(🐕)i )座(zuò )位(wèi )上(shàng )可(🌁)(kě )怜(💊)(lián )巴巴地说(🚒)：我(🛬)我不敢自己(😕)去
你(📞)们这样还上什么(👙)课！不把问(wèn )题(tí(🏑) )交(jiāo )代(dài )情(qíng )况(🏃)(kuàng )，就(🚄)把你们家长(🔬)找来。
孟行悠费了(👮)老大劲才忍住没(🏹)翻白眼，迟(chí )砚(yà(🐳)n )比(bǐ(👾) )她(tā )冷(lěng )静(👭)，淡声(⬜)回答：刚吃(🙍)完饭(🎲)，正要去上课，主任(🈶)。
景宝抬起头(tóu )，可(🥥)(kě )能(néng )孟(mèng )行(há(🕵)ng )悠长(🌩)得太纯良了(🦄)些，让孩子产生不(🤲)了防备感，他试着(🎽)跟她(📦)对(duì )话(huà )：(🛋)那(nà(🥘) )你(nǐ )哥(gē )哥(🙉)叫什(🌈)么
贺勤说的那番(🎮)话越想越带劲，孟(🎈)行悠还把自己整(🌺)得(dé(🍴) )有(yǒu )些(xiē )感(🍎)(gǎn )动(dòng )，坐下来后(🏆)，对着迟砚感慨颇(🔘)多：勤哥一个数(🏧)学老(📀)师口才不(bú(🏏) )比(bǐ(🔶) )许(xǔ )先(xiān )生(🔠)(shēng )差(🌓)(chà )啊，什么‘教育(🐣)是一个过程，不是(🥈)一场谁输谁赢的(🗳)比赛(🍒)’，听(tīng )听(tī(🏴)ng )这(zhè )话(huà )，多酷多(🍚)有范，打死我我都(🤘)说不出来。
太子爷(🎟)，你不(😙)会没吃过(guò(🙋) )路(lù(🔕) )边(biān )摊(tān )吧(ba )？孟(🚷)行悠问。
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